10 muzieknummers met betekenis voor in je training!

Muziek in de les

Oké, mocht je nog twijfelen aan de kracht van muziek in de trainingsruimte of het leslokaal, check dan eens de video hieronder. Het begint met iets wat je ‘weerstand’ zou kunnen noemen. Leerlingen vragen ‘wat hebben wij hieraan?’ De juf blijft overeind, daagt de groep uit en vervolgens daagt de groep haar uit. Wat er…

Continue Reading →

10 tips voor meer muziek in je training!

muziek in je training

Onlangs volgde ik een dag-workshop ‘Muzikaliseren van het leren’ door Steven Scheer. Wat was dat een mooie dag! Hij ontving ons thuis met versgebakken appeltaart en opende de training met een bewerkte vertaling van het nummer ‘The guests’ van Leonard Cohen. Tijdens de dag verkenden we vele manieren om muziek in te zetten tijdens leerprocessen…

Continue Reading →

Hoe je visueler kunt trainen, óók als je niet van tekenen houdt!

Een tijdje terug zat ik heel ongelukkig in een training. Het was de bedoeling dat ik de Autoresponder die ik had aangeschaft leerde gebruiken, maar ik snapte er geen bal van. Om mij heen was iedereen lekker aan het werk, maar ik liep volledig vast. De trainer om hulp vragen is niet mijn eerste reflex,…

Continue Reading →

Wanneer heb jij voor het laatst iets nieuws geleerd?

Vorige week maandag liep ik over de Oude Gracht in Utrecht en kwam langs een etalage vol met vrolijke Ukelele’s… En opeens kreeg ik dat gevoel dat jij ongetwijfeld ook kent: ‘Ga ik dit echt doen? Durf ik dit? Hoe gaaf zou het zijn? Supergaaf! Maar ja, ze zien me aankomen thuis… Who cares! Hier…

Continue Reading →

Onzeker als trainer? Vergeet jezelf!

Laatst coachte ik een hoogopgeleide professional die steeds black-outs kreeg als hij een presentatie moest geven op zijn werk. Dit maakte hem erg onzeker en hij begon te twijfelen of hij nog wel geschikt was voor zijn functie. Hij sliep slecht en oogde erg vermoeid. Terwijl hij zijn probleem toelichtte werd me duidelijk dat hij…

Continue Reading →

Trainersgeheim: Less = More

Trainen less is more

Je kent deze uitdrukking vast wel. Meer is niet altijd beter. Denk aan de inrichting van je huis. Het plannen van je agenda. Het geven van speelgoed aan je kind… Helaas houdt ons oer-brein niet van ‘tekort’. En dus willen we te veel.  Voor veel trainers geldt dit ook: we programmeren te veel, zenden te…

Continue Reading →

De deelnemer die geen oogcontact maakte…

Het gebeurde tijdens een training coachvaardigheden aan een groep docenten. De schoolleiding had bedacht dat ze binnenkort gepersonaliseerd moesten gaan lesgeven. Iedere leerling een behandeling op maat. Prima idee lijkt me, dus ik had er zin in. Ze kwamen vrij luidruchtig binnen. Sfeertje ‘ons kent ons’. Net een klas schoolkinderen eigenlijk. Waar je mee omgaat,…

Continue Reading →

Hoe zet jij mensen in de leerstand? 10 Groeimindset-vergroters!

Groei-mindset vergroten

Je hebt vast al eens gehoord van de fixed en de groeimindset? Zo niet, lees dan eerst deze blog, dan praat ik je snel bij. Veel professionals die kennis hebben genomen van deze boeiende theorie van Carol Dweck willen haar in de praktijk brengen en lopen dan tegen de volgende vragen aan: Hoe zorg ik…

Continue Reading →

De deelnemer die wilde vertrekken

Laatst mocht ik een groep auditoren op een groot ROC trainen in waarderende gespreksvoering. Kritisch publiek, natuurlijk. Docenten zijn al bovengemiddeld kritisch ten aanzien van onderwijs, maar als ze er dan ook nog voor kiezen om andere docenten te gaan auditen… dat zegt wel iets. Nu heb ik veel met onderwijs en kan ik ook…

Continue Reading →

Hoe visueel train jij?

breinvriendelijk visueel trainen

‘Schat, je was toch zo visueel ingesteld?’ Zo plaagt mijn vrouw me vaak als ik weer eens iets niet kan vinden in huis. En ze heeft een punt. Maar feitelijk is iederéén visueel ingesteld! Wist je al dat ons visuele zintuig meer brein-capaciteit gebruikt dan alle andere zintuigen bij elkaar? Dit plaatje maakt dat in…

Continue Reading →

Page 1 of 3